Maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação.

Quer aliar o uso da tecnologia com seus métodos de ensino para ampliar a qualidade das suas aulas? Confira 12 maneiras de utilizar o Google Drive para fazer isso de maneira eficiente. Utilize o Google Calendar como ferramenta de organização para os seus alunos. Faça agendamentos de tarefas, seminários e provas e lembre-os com avisos enviados pelo próprio sistema. Embora não sejam exclusivamente voltadas para este fim, as ferramentas do Google podem representar um ótimo papel na educação. Basta que elas sejam utilizadas da maneira correta. Se você tem interesse em aliar tecnologia e aprendizado para atrair o interesse dos estudantes, veja como fazer isso usando o Google Drive: 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 1. Questionários de autoclassificação Faça com que seus estudantes preencham questionários a respeito do desempenho pessoal e das aulas. Isso gera feedbacks rápidos e permite que você organize o planejamento de aulas de acordo com a necessidade de cada turma. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 2. Templates O Google já oferece modelos de formulários prontos, de modo que seus estudantes possam reproduzi-los em diversas situações. A vantagem é que eles têm um modelo em que se inspirar quando as atividades exigirem formulários mais detalhados. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 3. Workshop de escrita Crie um workshop de escrita baseado no modelo de colaboração. Com o Google Docs os estudantes poderão editar textos uns dos outros e, ao fim da atividade, você poderá adicionar comentários. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 4. Aprendizagem baseada em projetos Utilizar projetos para incentivar a aprendizagem faz com que os padrões sejam mais flexíveis. Além disso, o processo facilita as experiências de aprendizado dirigidas pelos próprios alunos, o que aumenta sua autonomia e segurança dentro da sala de aula. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 5. Rastreamento de tarefas Permite que você organize automaticamente as tarefas atribuídas aos seus estudantes e elimina a necessidade de contato via e-mail ou redes sociais. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 6. Organização Utilize o Google Calendar como ferramenta de organização para os seus alunos. Faça agendamentos de tarefas, seminários e provas e lembre-os com avisos enviados pelo próprio sistema. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 7. Notas digitais Recolher fontes digitais vai fazer com que os alunos criem o hábito de buscar informações confiáveis ao desenvolver trabalhos. Criar um banco de fontes é uma boa estratégia. Além disso, você pode utilizar os comentários para fazer observações em determinados pontos e integrar as ferramentas de escrita. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 8. Mapas mentais Utilizando as ferramentas do Google Drive você pode incentivar seus estudantes a realizarem brainstorms colaborativos, além de permitir a visualização de ideias e o planejamento de projetos. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 9. Aprendizagem orientada Crie e publique documentos simples com links para fontes e vídeos ou tutoriais que ajudem seus estudantes durante o desenvolvimento de projetos. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 10. Multimídia Para que o conteúdo das suas aulas seja mais interessante para os alunos, uma boa ideia é aproveitar recursos multimídia. Com o Google Drive você pode incluir textos em seus documentos, desenhar nos slides, oferecer links de imagens e incluir textos flutuantes dentro da apresentação. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 11. Construção de vocabulário Use ferramentas de vocabulários como vídeos, imagens e até mesmo dicionários. Uma boa ideia para aproveitar os recursos é criar jogos de perguntas para que seus estudantes revisem as novas palavras aprendidas. 12 maneiras efetivas de usar o Google Drive para a educação: 12. Aprendizagem visual Crie conteúdo visual e colorido para que seus estudantes desenvolvam técnicas de memorização se baseando nelas.

Fonte: Universia Brasil

Rede de aprendizagem estimula o consumo consciente

Mesmo estando mais presente na agenda de discussões da sociedade, a sustentabilidade é um tema que as pessoas já entenderam, mas ainda não incorporam completamente ao seu dia a dia. Isso é o que afirma o Instituto Akatu, ONG que está por trás da Edukatu, uma rede de aprendizagem virtual que busca, por meio de atividades educacionais lúdicas e interdisciplinares, estimular práticas de sustentabilidade e o consumo consciente no país entre estudantes de 6 a 14 anos. Considerada a primeira do gênero, a comunidade virtual entrou no ar na quarta-feira (11) e já pode ser acessada gratuitamente por professores e alunos de todo o país. Tendo como um dos principais objetivos incentivar a troca de conhecimentos e práticas entre os professores e alunos sobre os temas sócio-ambientais, a Edukatu permite que os docentes possam montar projetos e, assim, trabalhar de forma interativa com os seus alunos as temáticas da sustentabilidade e do consumo consciente. É preciso apenas alguns minutos para criar um perfil – o de professor ou o de aluno – e usufruir das funcionalidades da plataforma. “Nossa proposta maior é a inclusão do consumo consciente dentro da educação formal, como tema transversal que pode ser trabalhado em diversas disciplinas do currículo em todas as escolas”, diz a gerente de educação do Akatu, Silvia Sá. Dessa forma, assuntos como planejamento financeiro, ciclo da água, coleta seletiva ou impactos do homem no meio ambiente podem ser trabalhados de forma complementar ao aprendizado em sala de aula por meio do ambiente virtual da Edukatu. Para tanto, foi criada uma seção especial para que o professor crie seu projeto de aula, de curso ou atividade extra. Trata-se do seção intitulada “Circuito”, um espaço de navegação guiada, onde os alunos aprendem sobre os temas selecionados pelo professor por meio de quizzes, vídeos e jogos educativos, sempre dentro da lógica de fases e de desafios a serem cumpridos até o fim do percurso do circuito montado. Todas as atividades são divididas por nível de ensino ao qual pertencem os estudantes. “A ideia é não ter um aprendizado unidirecional. Práticas conscientes não podem ser impostas. Por isso, o projeto conta com uma plataforma totalmente interativa”, afirma o diretor-presidente do Akatu, Helio Mattar. E para que a experiência proposta nas atividades montadas pelos professores – sempre a partir das ferramentas disponibilizadas pela plataforma –, a Edukatu ainda possui outros espaços de interlocução. Na aba “Na Mochila”, os participantes podem consultar notícias sobre educação para a sustentabilidade, planos de aulas envolvendo os 4Rs – as práticas de repensar, reduzir, reutilizar e reciclar – e analisar outros projetos que já foram incluídos pela plataforma por outros professores espalhados por todo o Brasil. E como outros ambientes de aprendizado, a exemplo do popular EdModo, a Edukatu tem no “Rede” um mural eletrônico onde professores e alunos podem fazer contato e compartilhar experiências. Se surgir dúvida, quando requisitado, mediadores do Akatu entrarão na conversa para esclarecer qualquer ponto ou questionamentos sobre a melhor forma de navegação pelo ambiente virtual. É possível também pela página inicial da aba “Rede”, checar o estágio de evolução dos circuitos que o usuário participa. Há ainda um espaço para checar quantas “medalhas” já foram garantidas pelos alunos depois que eles conseguem concluir as atividades propostas pelo professor. Desenvolvido por meio de um processo colaborativo que envolveu especialistas em educação, em consumo consciente, sustentabilidade e cultura digital, antes do lançamento realizado hoje, a Edukatu teve que passar por uma série de testes. Durante a fase piloto feita no primeiro semestre deste ano, a ferramenta pode ser aperfeiçoada depois que 400 alunos e professores de 16 escolas públicas de todas as regiões do Brasil testaram a ferramenta. A partir do lançamento, a ideia é que mais objetos digitais de aprendizagem, especialmente os jogos, sejam adicionados às atividades que podem ser criadas no ambiente virtual.

Fonte: PORVIR